Režim dne v MŠ

I. Třída Sluníčka

6:30 - 8:00 - scházení dětí

- ranní hry

- individuální práce s učitelek s dětmi

- pracovní a výtvarné činnosti

- činnosti podporující samostatnost dětí v pracovních činnostech, hře i sebeobsluze

8:00 - 8:30 - dokončení her, úklid hraček

- přivítání, komunikační kruh

- zdravotně preventivní činnosti, pohybové aktivity

8:30 – 8.50 - hygiena, dopolední svačina

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

8.50 - 9:20 - nepřímo řízená samostatná činnost – vzdělávací aktivity různého zaměření, jež vychází z třídního vzdělávacího plánu

- aktivity podporující rozvoj řeči, paměť, zrakové a sluchové vnímání, jemnou motoriku

- střídání spontánní i řízené činnosti

9:20 - 11:20 - příprava na pobyt venku

- pobyt venku

11:20– 11.45 - hygiena, oběd

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

11.45 - 14:15 - příprava na odpočinek

- odpočinek dle individuální potřeby

14:15- 14.30 - hygiena, odpolední svačina

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

14.30 - 16:30 - odpolední činnosti

Vyzvedávání dětí: 11.45 – 12.15 po obědě

14.30 – 16:15 odpoledne

POZN.:

• pobyt venku může být zkrácen nebo zcela vynechán při mimořádně nepříznivých klimatických podmínkách a při vzniku nebo možnosti vzniku smogové situace
• stanovený denní režim může být pozměněn podle aktuální situace a potřeb dětí nebo učitelů

II. Třída – BERUŠKY

6:30 - 8:00 - scházení dětí

- ranní hry

- individuální práce s učitelek s dětmi

- pracovní a výtvarné činnosti

- činnosti podporující samostatnost dětí v pracovních činnostech,

hře i sebeobsluze

8:00 – 8.50 - dokončení her, úklid hraček

- přivítání

- zdravotně preventivní činnosti, pohybové aktivity

8.50 – 9.20 - hygiena, dopolední svačina

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

9.20 – 9.45 - komunikační kruh

- nepřímo řízená samostatná činnost – vzdělávací aktivity různého zaměření, jež vychází z třídního vzdělávacího plánu

- aktivity podporující předčtenářskou a předmatematickou gramotnost, rozvoj řeči, paměť, zrakové a sluchové vnímání, jemnou motoriku

- střídání spontánní i řízené činnosti

9.45 – 11.45 - příprava na pobyt venku

- pobyt venku

11.45 - 12:15 - hygiena, oběd

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

12:15- 14:30 - příprava na odpočinek

- odpočinek dle individuální potřeby

14:30- 14: 45 - hygiena, odpolední svačina

- podpora samostatnosti v sebeobsluze při stolování

14:45 - 16:30 - odpolední činnosti

Vyzvedávání dětí: 12:15 – 12.45 po obědě

14.45 – 16:15 odpoledne

POZN.:

• pobyt venku může být zkrácen nebo zcela vynechán při mimořádně nepříznivých klimatických podmínkách a při vzniku nebo možnosti vzniku smogové situace
• stanovený denní režim může být pozměněn podle aktuální situace a potřeb dětí nebo učitelů